Η αξιολόγηση είναι μια απάτη…

Με αφορμή την εσωτερική αξιολόγηση που έχει αρχίσει στη σχολή μου, είπα να ασχοληθώ λίγο με το θέμα βλέποντας και την άγνοια που διακατέχει τους συμφοιτητές μου, που νομίζουν ότι συμπληρώνουν ένα αθώο ερωτηματολόγιο που θα βοηθήσει να διώξουμε τους «κακούς καθηγητές».

Παρακάτω σας παραθέτω ένα κειμενάκι που αναφέρει αναλυτικά όλους τους λόγους που αντιτιθόμαστε στην αξιολόγηση:

  • · Δεν εξετάζει την προσωπικότητα και την διαφορετικότητα του κάθε φοιτητή καθώς και την οικονομική του κατάσταση.
  • · Ποσοτικοποιεί την γνώση. Φτιάχνει ατομικό φάκελο δεξιοτήτων και βάζει τον φοιτητή σε ένα μαραθώνιο απόκτησης πιστωτικών μονάδων (credits) με πρότυπο το μοντέλο του καλού και υποταγμένου φοιτητή.
  • · Με την αξιολόγηση τα προγράμματα σπουδών θα αλλάξουν, η μόρφωση τεμαχίζεται και παίρνει πιο ειδικευμένο χαρακτήρα. Με αυτή τη λογική προωθείται η διάσπαση του κύκλου σπουδών σε δύο μέρη. Η ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων και η ισοτίμηση με τα ΚΕΣ (που λειτουργούν με καθαρά επιχειρηματικούς όρους) που θα πιέσουν για ανάλογες αλλαγές στο περιεχόμενο των «δημοσίων» σχολών.
  • · Φέρνει τον ανταγωνισμό. Ο συνάδελφος γίνεται αντίπαλος και ενώ η πλειοψηφία έχουμε τις ίδιες ανάγκες και συμφέροντα, θα διεκδικούμε ατομικά αυτά που θα έπρεπε να διεκδικούμε συλλογικά.
  • · Το πανεπιστήμιο διαμορφώνεται με βάση τις ανάγκες της αγοράς αφού οι εταιρίες θα είναι αυτές που θα βάζουν κριτήρια αξιολόγησης των πανεπιστημίων (έρευνα-παραγωγικότητα) και όχι οι πραγματικές ανάγκες την κοινωνίας.
  • · Το δικαίωμα στη εργασία γίνεται πολυτέλεια. Το πτυχίο δεν σημαίνει επαγγελματική αποκατάσταση αλλά λίγες ακόμα μονάδες στο φάκελο του καθενός ( φάκελοι δεξιοτήτων),(όσοι «αναζητούν» μια περαιτέρω ειδίκευση ή ένα τρόπο να ξαναδουλέψουν όταν η ειδίκευσή τους απαξιωθεί από τις τεχνολογικές εξελίξεις, θα παρακολουθούν Ι.Δ.Β.Ε. στα πλαίσια της ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ-ΕΠΑΝΑΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ). Άρα η Αξιολόγηση φέρνει σε χειρότερη μοίρα τη διεκδίκηση επαγγελματικών-εργασιακών δικαιωμάτων.
  • · Νομιμοποιούνται οι εταιρίες να διαλέγουν ανάμεσα στους πτυχιούχους σαν να είναι προϊόντα, έχοντας στα χέρια τους μέτρα και σταθμά από τα αποτελέσματα της Αξιολόγησης ( καλοί και κακοί φοιτητές – λίστα κατάταξης σχολών)
  • · Θα επιβάλλει ανταποδοτικά κριτήρια σε όλες τις λειτουργίες του πανεπιστημίου. Η «δωρεάν» Παιδεία και η μέριμνα από δικαίωμα γίνεται βραβείο. Και η αξιολόγηση επιβραβεύει μόνο τους παραγωγικούς και τους υποταγμένους.
  • · Επιτυγχάνεται η πλήρης είσοδος των εταιριών στη λειτουργία του πανεπιστημίου, αφού βασικό κριτήριο της αξιολόγησης είναι ο βαθμός διασύνδεσής του με την αγορά εργασίας. Οι εταιρίες θα έχουν λόγο για το πρόγραμμα σπουδών, αφού τις βολεύει ο μελλοντικός εργαζόμενος να είναι καταρτισμένος σύμφωνα με τις ανάγκες τους για περισσότερο κέρδος.
  • · Προκαλεί εντατικοποίηση. Ήδη λαμβάνουν τα πρώτα μέτρα όπως να καθιερώσουν το (ν+ν) , κόβουν το δικαίωμα στέγασης και τα δωρεάν συγγράμματα στους μη παραγωγικούς φοιτητές.
  • · Δημιουργεί σχολές πολλών ταχυτήτων και φτιάχνει λίστα σχολών ανάλογα με την παραγωγικότητά τους (έρευνα). Τα «καλά» πανεπιστήμια θα διοχετεύουν επιστήμονες στις διευθυντικές θέσεις, ενώ τα «κακά» θα παράγουν τους ειδικευμένους εργαζόμενους (που θα δουλεύουν με δυσχερείς όρους, θα αποτελούν φτηνό και αναλώσιμο εργατικό δυναμικό και θα έχουν συνεχώς την ανάγκη επανακατάρτισης (Ι.Δ.Β.Ε.)).
  • · Διαλύει τις συλλογικές διεκδικήσεις αφού το προσωπικό συμφέρον θα μπαίνει πάνω από το συλλογικό, ο ανταγωνισμός και το «τρέξιμο» θα μας κρατάει μακριά από τις κινηματικές διαδικασίες.
  • · Η αξιολόγηση των διδασκόντων από τους φοιτητές με προκάτ ερωτηματολόγια, λειτουργεί ως άλλοθι δημοκρατίας, αφού μόνο να χειραγωγήσει μπορεί τους φοιτητές και να υποβαθμίσει την έννοια των συλλογικών διεκδικήσεων απέναντι στο καθηγητικό κατεστημένο μέσα από Γενικές Συνελεύσεις των φοιτητικών Συλλόγων.
  • · Τα πανεπιστήμια προκειμένου να ανταποκριθούν στις ανάγκες χρηματοδότησής τους καταφεύγουν στην αναζήτηση πόρων από την αγορά. Έτσι το κράτος χρησιμοποιεί την υποχρηματοδότηση σαν μοχλό πίεσης για την προσαρμογή ιδιωτικοοικονομικών κριτηρίων στην αξιολόγηση των πανεπιστημίων. Η λεγόμενη «οικονομική αυτοτέλεια των Α.Ε.Ι.» θα δώσει την δυνατότητα λειτουργίας του πανεπιστημίου ως επιχείρηση.
  • · Με την αξιολόγηση εντείνεται : 1) η εκμετάλλευση των εργαζομένων προς όφελος των εταιριών και 2) η απόκρυψη των ταξικών διαχωρισμών, αφού το δικαίωμα του εργαζόμενου θα λογίζεται μόνο ως ατομική υπόθεση και οι κοινωνικοί αγώνες φαντάζουν απλά μία παραφωνία στην «αρμονία» του ελεύθερου ανταγωνισμού και της ανάπτυξης.
  • · Η αξιολόγηση αποτελεί τη βασικότερη τομή της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης. Είναι αυτή η διαδικασία που θα πιέσει για την εφαρμογή όλων των άλλων μέτρων. Θα κατατάξει με αγοραία κριτήρια, μια θάλασσα από αποφοίτους μιας θάλασσας από κέντρα κατάρτησης ( ΑΕΙ, ΤΕΙ, ΚΕΣ, ΤΕΕ, ΕΠΑΛ, ΕΠΑΣ, Ιδιωτικά Παν/μια κ.λ.π.). Γι’ αυτό δεν είναι τυχαίο το άγχος της κυβέρνησης να τη θωρακίσει πριν την εφαρμόσει. Θα προσπαθήσει να τη βάλει στο Σύνταγμα, ενώ ο νέος Νόμος-Πλαίσιο αυτό το σκοπό έχει.
  • · Καμία αξιολόγηση που γίνεται από συμβούλια καθηγητών και υπουργείων, είτε με «αγοραία» είτε με «ακαδημαϊκά» κριτήρια (που στην πράξη οδηγούν στα ίδια αποτελέσματα εντατικοποίηση, παραγωγικοποίηση, εξειδίκευση κ.λ.π.) δεν μπορεί να εκφράσει τις ανάγκες των φοιτητών για βασική γνώση και εργασία με βάση τις ανάγκες των φοιτητών και των εργαζομένων.

Υ.Γ. Την εικόνα στην αρχή του ποστ την βρήκα στο site εδώ πολυτεχνείο

Στο ίδιο έργο θεατές!

Ώρες, ώρες απορώ: τι κάθομαι  και βλέπω ειδήσεις στην tv;

Λες και πρόκειται να ακούσω τίποτα που να ανταποκρίνεται στην αλήθεια… Πάλι χτές έκανα λίγο ζάπινγκ να δω τι ακούγεται γενικά για τα θέματα της παιδείας και συγχίστηκα. Νόμιζα ότι έβλεπα μια κασέτα που παιζόταν πέρισυ, εν μέσω της άνθισης του φοιτητικού κινήματος όπου κλασικά τα κανάλια σύσωμα έκραζαν τις «μειοψηφίες» των φοιτητών.

Αριστεριστές μας ανέβαζαν, τραμπούκους μας κατέβαζαν!

Ανάθεμα κι αν ξέρουν ποιά είναι η ένοια του αριστερισμού και από που προέρχεται.

Από τον πρετεντέρη, που λέτε, δεν περίμενα να ακούσω κάτι διαφορετικό από τις γνωστές παπαγαλίστικες απόψεις του, που δεν είναι τυχαίο ότι έχουν οδηγήσει χιλιάδες φοιτητές να του αφιερώσουν το γνωστό σύνθημα:

Η ανατροπή δεν είναι εκπομπή, Πρετεντέρη ψόφα να κάνουμε γιορτή!

Το τι ψεφτιές όμως έχω ακούσει τελευταία από τα μέσα δεν λέγεται, πουθενά ούτε λέξη για πληρωμένους φουσκωτούς μπράβους και χρυσαυγίτες που στρατεύονται μαζί με τους Δαπίτες, και καλά για να «προασπίσουν τη δημοκρατία». Και το χειρότερο είναι ότι ούτε οι εφημερίδες που είναι τουλάχιστον πιο αντικειμενικές από την τηλεόραση έλεγαν κάτι που να ανταποκρίνεται στην αλήθεια.

Ο preza tv τα γράφει καλά και αυτή είναι η εικόνα που βλέπουν οι απλοί φοιτητές που τάσσονται με το φοιτητικό κίνημα. Οι υπόλοιποι βλέπουν μειοψηφίες και μιας και το ανέφερα ντροπή στο ΚΚΕ και την ΚΝΕ που κρατάει πανελλάδικά αυτή τη στάση της απαξίωσης προς τους αγώνες των φοιτητών.

Η παραπληροφόρηση έχει φτάσει πλέον σε τέτοιο βαθμό, που θεωρώ ότι είναι προτιμότερο ο κόσμος να βλέπει τις lifestyle ειδήσεις του Star από τις άλλες που θεωρούνται  και ενημερωτικές!

Σπάσιμο πρυτανικών- προεδρικών εκλογών

Όπως θα έχετε ακούσει ήδη, σε πολλά ΤΕΙ και ΑΕΙ της χώρας όπου έχει αρχίσει η πρώτη ουσιαστική εφαρμογή του νόμου πλαίσιο, δηλαδή η ψήφιση πρυτάνεων για τα ΑΕΙ και προέδρων για τα ΤΕΙ.

Αν έχετε επιλέξει να ενημερώνεστε από την τηλεόραση, σίγουρα θα έχετε ακούσει για μειοψηφίες «εξτρεμιστών» που εισβάλουν δια της βίας στα ιδρύματα και σπάνε τις εκλογές τραμουκίζοντας τους καημένους (πασπιτοδαπίτες) προστάτες της δημοκρατίας, φοιτητές και προκαλόντας ζημιές ανεκτίμητης αξίας σε κάλπες και ψηφοδέλτια!

Δεν γίνεται…. σίγουρα θα  το έχετε ακούσει, ή θα σας το έχει πει κάποιος!

Αν και τα γεγονότα δεν έγιναν έτσι όπως παρουσιάζονται, αυτή είναι η εικόνα που παρουσιάζεται. Συγκεκριμένα δεν αναφέρεται λέξη για τα κίνητρα των φοιτητών (γιατί ακούστηκε και ότι είναι άσχετοι με την φοιτητική κοινότητα) τα οποία είναι άμεσα η μη εφαρμογή του νόμου πλαίσιο και η συνολική ΑΝΑΤΡΟΠΗ του, μακριά απο τη λογική της απλής αποχής που στην ουσία συνεπάγεται συνενοχή. Όσο και αν κάποιοι παρουσίασαν την εικόνα κάποιων «χαιρέκακων» και βάνδαλων φοιτητών που ξέσπασαν την οργή τους στους αθώους προστάτες των δημοκρατικών εκλογών, η πραγματικότητα απέχει! Στις περισσότερες σχολές, οι Πασπιτοδαπίτες όντως περιφρουρούν τις εκλογές, όχι όμως επειδή θέλουν την άμεση δημοκρατιά αλλά για να προστατέψουν τις πελατιακές τους σχέσεις που με τόσο κόπο έφτιαξαν, αφού μάλιστα είχαν διατάξει τους ψηφοφόρους τους να πάνε να ψηφίσουν τους εκάστοτε Πρύτανεις-Πρόεδρους που είχαν συνάψει τα κονέ.

Και εκεί που όλα έβαιναν καλώς, με την ΠΑΣΠ και τη ΔΑΠ να συναγωνίζονται ποιός θα εκλέξει τον υποψήφιό του, με την ΠΚΣ να κάθεται απλός παρατηρητής των γεγονότων ήρθαν κάποιοι εαακίτες και μερικοί συνασπισμένοι να ταράξουν τα νερά!

Για τις άλλες σχολές το μόνο που μπορώ να κάνω είναι να αναπαράγω αυτά που έχω ακούσει και θεωρώ σωστά, για την δική μου σχολή όμως, το ΤΕΙ Ηρακλείου δηλαδή, μπορώ να σας πω τα πράγμτα όπως τα είδα αυτοπροσώπως. Συγκεκριμένα το σχήμα μου η ΑΡΑΚ- ΕΑΑΚ πήρε την πολιτική ευθύνη και έκανε μια απόπειρα να σπάσει τις προεδρικές εκλογές που έγιναν στο ΤΕΙ στις 20 Μαίου και να εφαρμόσει την απόφαση που είχε πάρει ο συλλόγος της ΣΤΕΦ, κατά του νόμου πλαίσιο σε προηγούμενες γενικές συνελέυσεις, αφού το Δ.Σ. (με πλειοψηφία ΠΑΣΠ) δεν όρισε καινούρια πριν τις εκλογές αφαιρόντας  συνειδητά την δυνατότητα από τους σπουδαστές να επιλέξουν τι θα κάνουν. Αφαιρόντας μια κάλπη επιχειρήσαμε να αποτρέψουμε την εφαρμογή του νόμου και να παραττείνουμε το χρονικό διάστημα που θα επαναλαμβάνονταν οι εκλογές και να κερδίσουμε χρόνο για την διεξαγωγή της γενικής συνέλευσης, που πιστεύουμε ότι πρέπει να είναι το ανώτατο όργανο που θα παίρνει τις αποφάσιες.  Η πράξη αυτή έγινε συνειδητά για συγκεκριμένο σκοπό και η κάλπη δεν «έκανε απλά φτερά» όπως δήλωσε η νυν πρόεδρος του ΤΕΙ (βλέπε  φωτό κάτω) Χαρά Αθανασάκη.

Το σχήμα μου, αλλά και εγώ προσωπικά αγνοόντας τον κίνδυνο να μην πάρω ποτέ πτυχίο, αφού ένας από τους καθηγητές του τμήματος μου, κατεβαίνει για αντιπρόεδρος και ήταν αυτός που συγκρουστήκαμε κυρίως, κατηγορηθήκαμε για «κλεπταποδόχοι» καλπών και άλλα τέτοια γραφικά στην προσπάθεια του εν λόγω καθηγητή να στρέψει τους συμφοιτητές μας εναντίων μας. Δεν σταματάμε όμως να παλεύουμε με δυναμικά μέσα αγώνα και να διεκδικούμε αυτά που μας ανήκουν.

Δεν πρόκειται να σταματήσουμε αν δεν αντραπεί η αντεκπαιδευτική μεταρύθμιση!

Εξελίξεις στην παιδεία… αρχισαν τα όργανα!

Οι καταλήψεις των πρώτων πανεπιστημιακών σχολών είναι γεγονός.

Πρωτοπόρα τμήματα το Βιολογικό και την Αρχιτεκτονική του Πανεπιστημίου Αθηνών οπου ψηφίστηκε διήμερη κατάληψη την ημέρα της διεξαγωγής των πρυτανικών εκλογών και αναμένεται κλιμάκωση πανελλαδικά. Ας ελπίσουμε ότι το μεγαλιώδες φοιτητικό κίνημα των προηγούμενων ετών θα ανασυγκροτηθεί και δεν θα σταματήσει αν δεν πετύχει μια ακόμα νίκη, δηλαδή την απόσυρση του νόμου πλαίσιο.

Αν και στο τμήμα μου, τρέχουμε ακόμα για να μαζέψουμε υπογραφές για να γίνει γενική συνέλευση πριν τις 20 Μαίου όπου θα διεξαχθούν οι προεδρικές εκλογές, ώστε να ενημερωθούν κατάλληλα και οι φοιτητές, αισιοδοξούμε ότι τελικά θα τα καταφέρουμε…

Διαβάστε εδώ, αναλυτικά το άρθρο της ελευθεροτυπίας για τις εξελίξεις στην παιδεία.

Ρεπορτάζ με ή χωρίς σύνορα?

Σήμερα πληροφορήθηκα από τα blog πρεζα tv, ταξιδεύοντας και ange-ta , ότι κόβεται η (κατα τη γνώμη μου) πιο αξιόλογη εκπομπή της ελληνικής τηλεόρασης, το ρεπορτάζ χωρίς σύνορα και η θεματική βραδιά του Στέλιου Κούλογλου. Σύμφωνα με την ανακοίνωση στο site της εκπομπής η εκπομπή κόβεται λόγω του ότι δεν άρεσε το περιεχόμενο της στην διοίκηση της ΕΡΤ.

Τι να πούμε; Κρίμα! Ελπίζω το επόμενο κανάλι που θα την φιλοξενήσει (θεωρώ δεδομένο ότι θα υπάρξει) να του δώσει περισσότερη «ελευθερία» στην θεμματολογία από την ΕΡΤ.

Πάμε για τρίτο γύρο!

Δείτε εδώ συνοπτικά, την κατάσταση που επικρατεί στην τριτοβάθμια εκπαίδευση σήμερα.

Οι διεξαγωγή των προεδρικών και πρυτανικών εκλογών για τα ΤΕΙ και τα ΑΕΙ αντίστοιχα με καθολική ψηφοφορία είναι εν όψει και αποτελεί το επόμενο μεγάλο βήμα της κυβέρνησης για την εφαρμογή του νόμου πλαίσιο και της εκπαιδευτικής αναδιάρθρωσης στο σύνολό της.

Ο υπουργός στην ομιλία του μίλησε για ένα «σοκ» που πρέπει να υπάρξει (προφανώς στην κοινωνία) και αυτό θα γίνει μόνο με την αναθεώρηση του άρθρου 16, επίσης τόνισε ξεκάθαρα ότι αν δεν δημιουργηθούν ιδιωτικά πανεπιστήμια τα δημόσια δεν φτίαχνουν… Όσο απαράδεχτη και αν ακούγεται αυτή του η φράση αποτέλει την πραγματική προοπτική της κυβέρνησης και του αστικού μπλόκ εξουσίας γενικότερα και φανερώνει τις ευρύτερες προθέσεις τους, οι οποίες σίγουρα δεν είναι η εξυγείανση του δημοσίου πανεπιστημίου. Αποτυπώνει την ξεκάθαρη νεοφιλελέυθερη πολιτική της ιδιωτίκοποίησης και ξεπούλησης όλων των δημοσίων αγαθών που εφαρμόζει τόσα χρόνια και φαίνεται και από το πρόσφατο παράδειγμα του ΟΤΕ.

Όλα αυτά όμως, νομίζω ότι είναι γνωστά, το θέμα είναι το τι θα κάνουμε εμείς γι αυτό. Θα αντιδράσουμε και πάλι δυναμικα ή θα κάτσουμε με σταυρωμένα τα χέρια; Θα συγκροτήσουμε και πάλι το φοιτητικό κίνημα που πέρισυ πέτυχε το μπλοκάρισμα της αναθεώρησης του αρθρου 16 ή θα το αφήσουμε να περάσει έτσι;

Εγώ προτιμώ το πρώτο, εσείς τι λέτε;

Υ.Γ. Η φωτό είναι από το site edopolytexneio.org το οποίο έπαιξε βασικό ρόλο στην πληροφόρηση και γενικότερα στο φοιτητικό κίνημα.

Μην το χάσετε!

O Studio Fm1, ο ραδιοφωνικός σταθμός των σπουδαστών του ΤΕΙ Ηρακλείου, πρωτοπορεί για μια ακόμη φορά!

Διοργανώνει party στη λέσχη του ΤΕΙ, κατά τη διάρκεια του οποίου

θα προβληθεί live sexy fetish show!

κλικ εδώ για να τη δείτε σε full size <-η αφίσα του party τα λέει όλα